Последние комментарии
Спасибо! Уверенна что так. Я часто недоговариваю. Это можно было бы назвать моим приемом, если бы я делала это специально.)))) А вот ответить за себя не умею. Так что Спасибо за поддержку! буду потихонечку еще что-то выкладывать- обживаться.
Это, конечно, поэтический эксперимент
однако вполне удачный
Техника основана на приеме умолчаний (лакун)
о сути которых должен догадываться читатель
например, "безнадежными-безмятежными" могут быть пути-дороги
лишь подразумевающиеся, а не названные напрямую
поэтому править такие стихи бессмысленно:
надо либо принимать технику и условия игры целиком, либо уж целиком
отказываться это все понимать
У меня тут претензии такие, что поэтический эксперимент сужает
тематическое разнообразие, ведь автор-экспериментатор говорит месседжами
привычными для традиционной поэтики (тема: бренность жизни и проч.)
за рамки знакомого и узнаваемого тут выйти сложно
но со вниманием посмотрел бы, что еще может предложить автор
заинтересовался!
Увы, мы живём в искусстве, где нет правды.
Правда в слове.
поле..
Не, учителя у нас нормальные были. Только географичка – сухонькая стервозная старушонка – всю войну прошла, фронтовичка, куча медалей-орденов, но меня органически не переносила, постоянно выгоняла из класса и говорила, что Тюренков не достоин жить в СССР. Вот я и уехал. Правда, уже не из СССР)
О, а я что вспомнил! У меня классе в четвёртом-пятом была рубашка, манжеты которой скреплялись запонками. Так и ходил в школу: страшная мешковато-серая школьная форма, пионерский галстук и запонки. Жуть какая)
переливное, на заговор-причитание похоже. ведьмацкое
Спасибо, Никита!
Спасибо, Елена! Всё так..
эк ты перекатил
не могу думать *хорошо, что не застал*. иногда думается *а как бы ты это воспринимал, что бы говорил*. пару раз бывало хуже *как ты это допустил*.
тщетность понимаю. обращаться не перестаю.
А я жёлтые ботинки запомнил потому, что очень их стеснялся и краснел. Весь праздник они мне испортили, гады. Ага, цветов первого сентября было море. Как и на День учителя. Уже не помню, что учителя с ними делали. Помню, больше всего почему-то было гладиолусов)
Ага, длинные полукруглые углубления для ручек. И углубление для чернильниц – точно помню. И в кабинете химии тоже были лабораторные столы и подведённые коммуникации – для химопытов. И кафедра размером в полкабинета для училки была. Её (училку) за ней вообще видно не было. Она (училка) была маленькая и молодая, потом вышла замуж за трудовика и называла его исключительно «это существо». И «лингафонка» была. Учителка английского постоянно грозила ребятам с жутким произношением: «Ох, пойдёшь у меня в лингафонку!» Вот ВЦ не было. Зато в школе, в которой я проучился девятый и десятый классы, в подвале был тир. Мы на НВП ходили туда стрелять из мелкашек ТОЗ-12.
Ага, меня поначалу брать не хотели, говорили: «Приходите на следующий год.» Но папа договорился, какая-то тётка, по-моему, завуч, побеседовала со мной, убедилась, что я умею читать-писать и 1 сентября я пошёл в школу в каких-то дурацких жёлтых ботинках)
Жуть просто! Но некоторые вещи задуманы, как мне видится, толково. А я первые два класса проучился в английской школе. Там аглицкий начинался во втором классе, в шестом уже несколько предметов преподавалось на нём, а с девятого чуть ли не все. Но летом перед третьим классом мы переехали на Дыбенко, и я пошёл в обыкновенную новую восьмилетку. Там тоже было много интересного. Главное – парты со стульями. В старой школе они были грубыми, массивными – с откидными частями и углублениями для чернильниц. В качестве сидений были лавки, намертво сблокированные с самими партами. А в новой школе – изящные столы на двоих с отдельными стульями. А вокруг школы были котлованы под новые здания, осенью заполняющиеся водой, груды бетонных конструкций, штабеля досок. Было детишкам где полазать)
Так мне 16 исполнилось позже – в сентябре. Ага, когда пошёл в школу, было шесть, а семь исполнилось в конце сентября.
да.
спасибо.
мы были вовремя.
просты и непонятны.
за нами -- слово. и пустырь.
и солнце в пятнах.
Стильно.
Конечно, если для того, чтобы попасть в первый класс нужно было уже говорить по-английски, то выпускники должны были поступить в ВУЗы стопроцентно)
А у нас тянули. Я с третьего класса учился в обычных школах, в положенное время начал пить портвейн, носить брюки-клёш и длинные волосы. А летом после девятого класса в пьяной драке разбил витринное стекло магазина, за что родители выплатили огромную сумму. Я тогда поклялся маме больше не пить, но клятву не выполнил. Не смог. Хотели поставить на учёт в Детскую Комнату Милиции, но школа заступилась, взяла на поруки. А в следующий раз я попал в милицию уже на первом курсе, но тоже обошлось без серьёзных последствий)